C U A D E R N O D E B I T Á C O R A d e l C l u b d e A m i g o s K R O N O S l a N a v e d e l a F i l o s o f í a y l a C i e n c i a e l A r t e y l a P o e s í a e l H u m o r y e l M i s t e r i o kronos@kronos.org EDICIONES ACTUALIZADAS Y ORDENADAS(desde Noviembre 97) ftp://ftp.kronos.org/ http://www.kronos.org/bitacora/mes.pl S U M A R I O Jueves 27-8-98 Edición de Tarde. _______________________________________________________________ Lydia Barbakow___________________________________JUEVES QUETZAL Ahriman___________________________ESTACIÓN IMPOSIBLE ( 1 de 2 ) Pablo A. Arnold____________________________________Presentación Hugo Luchetti___________________________Deberes del genio(17/e) Luis Antonio Martinez Araujo____________________La Segunda cont San Martin_________________RE: Domingo 23-8-98 Edicion de Noche Pablo A. Arnold______________________Sobre la conciencia ( II ) Manú________________________________Magia holográmica ( 5 ) KRONOS____________________________________Páginas de interés/2. _______________________________________________________________ From: "Lydia Barbakow" To: "KRONOS Club de Amigos" Subject: JUEVES QUETZAL Reciban de parte mia, una caricia con ésta dulce canción de cuna en idioma ladino. El ladino es una version del español antiguo. Durme durme kerido ijiko Durme sin ansia i dolor Serra tus lindos ojikos Durme durme con savor De la kuna salirás A la skola tu entrarás I ay mi kerido ijiko A meldar t'ambezarás De la skola salirás Novia ermoza tomarás I entonses kerido ijiko Kriaturas tu tendrás Durme durme Una abrazo afectuoso Lydia _______________________________________________________________ To: kronos@kronos.org From: Ahriman Subject: Estacion Imposible ( 1 ) ESTACIÓN IMPOSIBLE Continuo auditae uoces uagitus et ingens infantumque animae flentes, in limine primo quos dulcis uitae exsortis et ab ubere raptos abstulit atra dies et funere mersit acerbo. Eneida VI: 426-29 Cuando se despertó de mañana tras los sueños agitados de la noche, se encontró con que la fiebre había desaparecido. Sin que nadie le viera, salió de casa al alba, llevando sólo lo necesario para un agradable paseo por el campo, una decisión que nunca tendría tiempo para lamentar lo suficiente. No son estas tierras benévolas, ni tampoco lo es su sol abrasador, con el caminante que se atreva a atravesar sus parajes desiertos en esta época del año, más propicia para dormitar en la penumbra fresca. Las primeras horas se sucedían placenteras mientras caminaba en el frescor de la mañana por terrenos yermos y agostados. La monotonía de los campos segados era rota solamente por algunos cerros pelados de laderas calcinadas. Y poco a poco, inexorablemente, el sol subió a lo alto del cielo. No tardó mucho en maldecir el impulso que en mala hora le había hecho salir a ser calcinado bajo aquel sol de justicia y devorado por las moscas que se agolpaban sobre su cabeza hasta no dejarle respirar. Zumbaban en sus oídos y trataban de introducirse en sus fosas nasales resecas por el calor. Cuando vadeó el cauce seco del río aprovecharon su respiración jadeante para metérsele en la boca, y tuvo que escupirlas en una saliva espesa con sabor a polvo. Cuando ya el sol había alcanzado su zénit y sus ropas estaban empapadas por el sudor, distinguió a lo lejos una construcción, extraño desafío a la horizontalidad de aquellas soledades donde ni siquiera un árbol se levantaba sobre las hierbas y los matorrales. Sin dudarlo un instante se encaminó hacia allí, buscando una sombra amiga que le permitiera pasar las horas centrales del día apurando lo que de agua le quedaba y las escasas vituallas que había traído para esta jornada. Durante unos minutos interminables marchó a buen paso, chorreando sudor y devorado por el enjambre de moscas. Al acercarse más distinguió los detalles de lo que se le antojaba un fresco lugar de descanso para su fatiga sudorosa: una construcción de dos pisos, abandonada a juzgar por el ruinoso estado de sus muros, tejados y ventanas. De las cuatro ventanas, dos en la primera planta y dos en la segunda, sólo una conservaba atributos para merecer ese nombre. Las otras tres, ya simples agujeros sin restos de madera ni cristales, miraban sombrías sobre un horizonte de una claridad cegadora. El tejado estaba cubierto por todo tipo de hierbas, como si los edificios, al revés que los hombres, tuviesen que esperar a la vejez para lucir abundante cabellera. Los muros de cemento, de puro desconchado, apenas dejaban adivinar restos del antiguo encalado, con grietas que delataban el desgaste de la intemperie. Cuando por fin llegó hasta el edificio lo rodeó para huir del sol, y cuál no sería su sorpresa al descubrir que estaba en una estación de tren abandonada. De repente a este lado se encontró con un pequeño andén, en el que las hierbas que crecían en los entresijos del adoquinado luchaban desesperadamente contra las losas por sobrevivir. Muchas de las losas se habían desprendido y eran devoradas por la hierba que las digería lentamente entre sus raíces. Al final del andén las hierbas truncaban súbitamente las vías del tren, como una extraña vía muerta que desembocase en la llanura de campos segados sin límites que le rodeaban. Los raíles oxidados y las traviesas resecas habían creado un involuntario jardín de rectángulos de espinos que crecían entre las piedras. El edificio de la estación se prolongaba por el lado del andén en un tendejón que albergaba tres bancos de madera resquebrajada, con restos de pintura en las esquinas y clavos de hierro en avanzado estado de desintegración que dejaban chorretes rojizos en la madera al disolverse. Al inspeccionar con más atención el interior se dio cuenta de que nunca nadie se había sentado en aquellos bancos para esperar trenes que nunca llegaron, y que nadie había despedido desde aquel andén con llanto a seres queridos que nunca se habían ido. El interior estaba inacabado, los tabiques abandonados a medio hacer, en una esquina una pila desmoronada de ladrillos, unas cuerdas y una carretilla inservible abandonada al final de una jornada de trabajo qu e fue la última. Con un sentimiento de tristeza apuró el escaso almuerzo que en la boca reseca le supo a tierra, sentado en uno de los bancos a la oscura sombra de aquella estación tan deshabitada. Decidido a esperar a que bajara el sol para emprender el camino de regreso a casa, se reclinó lo más confortablemente que la madera dura y seca le permitió. No tardó en adormilarse. No sé durante cuánto tiempo estuve así adormilado. Sentí un escalofrío, como si estuviera en una corriente de aire frío. Entonces supe que alguien me observaba, y mis ojos se abrieron rápidos con miedo. Sobre el banco de enfrente está echado un perro de dos palmos de alzada, con una cabeza a todas luces demasiado grande para su cuerpo que parece soportarla a desgana. Uno de sus ojos es de una blancura opaca y el otro me mira pero parece que está mirando a través mío, a algún punto en la distancia. La inmovilidad del animal me tranquiliza. Es muy viejo; su pelaje ralo y descolorido, de una tonalidad de gris difícil de definir; sus mandíbulas encajan mal y sobresalen unos dientes desgastados y amarillentos que en su día debieron ser feroces y amenazadores. Al jadear con bocanadas lentas saca una lengua amoratada y temblorosa. Así estamos, frente a frente, durante unos segundos hasta que me decido a ofrecerle los restos de mi almuerzo. El animal no muestra intención alguna de acercarse, así que le lanzo un trozo de pan que aterriza entre sus patas delanteras. Sin ni siquiera mirarlo se levanta, desciende penosamente del banco e indiferente cojea hasta el borde del andén. .../... _______________________________________________________________ From: "Pablo A. Arnold" To: "KRONOS Club de Amigos" Subject: Presentación Queridos amigos : Gracias por permitirme cerrar de a ratos los ojos al trajín del mundo, y viajar con Uds. en la nave KRONOS. Me presento : mi nombre es Pablo, tengo 41 años, una esposa y dos hijas que amo profundamente, y soy médico inmunólogo. Busco una Ciencia llena de amor y locura, iluminada por la poesía, que sea capaz de caminar hacia lo incierto... Les mando un gran abrazo, Pablo A. Arnold Buenos Aires - Argentina Tel/Fax: 54-1-903-1295 Email: parnold@intramed.net.ar ICQ: 12032723 _______________________________________________________________ From: Hugo Luchetti Organization: I.N.E.T. - Ministerio de Cultura y Educacion - To: kronos@kronos.org Subject: Deberes del genio(17/e) Hola krónidas!!! 17 (e) Avidez por los conocimientos y la información que necesita Tercera parte Crear un método superior de aprendizaje Un método superior deberá llevar ventajas concretas: tiene que resultar más fácil, más rápido, más útil..., o todas las ventajas a la vez. Cuando algo le resulta a uno pesado o difícil de abordar..., bueno, hay que alivianarlo. La experiencia demuestra que la pesadez se termina tarde o temprano. Hay muy pocas circunstancias, por no decir ninguna, para justificar la pesantez. Una es el cuerpo. Los dinosaurios estaban condenados a desaparecer pues gastaban demasiada energía para mantener esos enormes cuerpos parecidos a escuelas. A lo largo de la historia la comodidad humana ha producido tantas novedades e innovaciones como el trabajo diligente y abundante. Ello sucede a causa del ahorro de energía en el cual impera una realidad económica: lograr dos cosas iguales con distintos métodos, uno largo y otro corto, inclina la balanza a favor del segundo, aunque el primero sea avalado por la tradición, los padres o los gobiernos. La economía de esfuerzo y la facilidad de transporte son razones poderosas. Traen como beneficio el hecho de que las personas dediquen su tiempo a menesteres nuevos e interesantes. Ya resulta una antigüedad el bañarse y cambiarse o tardar tanto para atender nuestro cuerpo..., pero lo que se perdía en el planchado y el cuidado de la ropa, ha cambiado radicalmente. La gente se viste menos elegante, pero lo hace más rápido. El valor tiempo ocupa el primer lugar. Ya no se justifica ir todos los días a la escuela. Y menos el aprender temáticas que nunca han de utilizarse por el solo hecho de que están en los programas. Han surgido nuevos métodos de aprendizaje a la luz de los cambios introducidos por las innovaciones científico-tecnológicas y por las nuevas ideas y teorías y también basados en la experiencia humana general y en los rasgos de la época histórica que se transita. Si algún educador es capaz de enseñar de manera más rápida, más eficaz o más conveniente, lo deberá hacer directamente, sin pedir permiso a los estamentos burocráticos, porque sigue al principio de economía, a la ley del camino más corto, a su propia vocación y a la necesidad de los estudiantes. Si los alumnos aprenden ello será la prueba suficiente y ninguna otra razón entorpecerá la marcha de dichos aprendizajes. Los errores de los sistemas gigantescos requieren de los docentes que salten por encima de las reglas si éstas traban el fluir del conocimiento. La educación es como un barco al cual el cumplimiento de los reglamentos consume el tiempo completo de la tripulación y de los pasajeros, por lo cual a duras penas dicha embarcación logrará abandonar el puerto y navegar en alta mar. Las racionalidades administrativas son tan absurdas que hacen difícil lo que es fácil, e imposible lo complejo. Contradicen un principio básico de la creatividad y de la economía: “ hacer más con menos”. Echan por tierra las iniciativas y quitan el entusiasmo al enfriar los ánimos de docentes y de alumnos. Es por ello que inventar o crear un método superior de aprendizaje no es ya una excepción sino la consigna de la hora. Para qué sirven las casas de estudio? Es una buena pregunta para reconocer que: -Los medios de comunicación y el avance de la informática provocan el deceso de la “escuela tradicional”. -Tal vez, el nuevo desafío sea como hacer para captar la información con rapidez y como ajustar las organizaciones sociales para atrapar el chorro de conocimiento incesante... -En honor a ello, los educadores tendremos que emplear nuestro tiempo en estudiar y diseñar nuevos y mejores métodos para desarrollar la inteligencia de niños, jóvenes y adultos para que hagan ellos mismos uso de lo mejor que Dios les ha dado: su talento. -La enseñanza dentro o fuera de una institución tal vez no sea una cuestión tan importante sino el hecho de que tenga valor intrínseco lo que se aprende y el hecho de enseñar de una manera eficaz. -Estamos insertos, hoy, en esta realidad: Un alumno no concurrirá a la clase de Física. Y le dice al profesor: -El lunes no vendré. -Por qué? -Estamos con un amigo armando un radar... -Y cómo no me lo dijo? -Porque usted tiene que seguir con el “programa”. Habremos de reconocer que no todo el problema deriva de las casas de estudio sino de la civilización en su conjunto, que se ha complejizado. La conducta y el conocimiento de las personas han sido rebasados, y, según Annete Scheunpflug, en su artículo “La globalización como desafío al aprendizaje humano”... “...La dotación genética del ser humano en el campo de las facultades sensitivas está especializada en la resolución de problemas del entorno inmediato, que se ha vuelto disfuncional para los problemas del tiempo presente (...) Esta disfuncionalidad puede ser compensada por las capacidades del cerebro humano. Los esfuerzos de abstracción cognoscitiva (...), la capacidad de pensar y de reflexionar sobre uno mismo, permiten compensar los déficit de percepción sensorial...” Se hace pues, necesario considerar nuevas maneras de obtener y de tratar la información y nuevas vías de adquisición de la misma. Hay que actuar sobre la experiencia sensorial misma y ampliar la sensopercepción de lo cotidiano: -Lograr una Alta Percepción Sensorial como medio para lograr fines. -Combinar la acción con el pensamiento abstracto. -Ejercitarse con sistemas complicados, no fáciles de penetrar. -Abstracción concreta: experiencia de la propia individualidad. -Aprender a hacer preguntas, a tomar decisiones, a estructurar la propia situación. -Aprender a crear y a utilizar recuerdos y pensamientos como nueva manera de tratar la información de que disponemos. Como conclusión, pues, de todo lo explicado, repasamos la aptitud de avidez por los conocimientos y la información que necesita, y la ordenamos: Aptitudes de adquisición -Tiene ideas y ocurrencias. -Posee avidez informativa -Suele meditar los temas -Le gusta aprender -Usa la segunda conciencia Aptitudes de orden -Usa la segunda conciencia -Ordena los datos alrededor de una idea central -Puede conjeturar (imaginar un orden posible) Aptitudes de realización -Inventa o crea un método superior de aprendizaje Un saludo, Hugo Luchetti _______________________________________________________________ To: KRONOS Club de Amigos From: Luis Antonio Martinez Araujo Subject: La Segunda cont Buen día a todos ustedes estrellas de mi existencia, he vuelto sin melancolia y lleno de vitalidad ultra positiva. Los entornos y circunstancias nos proponen los caminos. Saludos. Al contrario, encabezados por los antiguos simpatizadores de Velázquez y ayudados por los que tenían propiedades en Cuba, un grupo de soldados habló a Cortés y después de echarle en cara la destrucción de las naves, expuso: " Ya no podemos sufrir la carga , cuanto más muchas sobrecargas, y que andábamos peor que las bestias, porque a las bestis desque han hecho sus jornadas les quitan las albardas y les dan de comer y las reposan y que nosotros de día y de noche siempre andábamos cargados de calzas y armas " No da Bernal Díaz los nombres de los quejosos, dice "por no restarles su honra" pero explica que hablaban en tono medio soberbio, diciendo a Cortés que un Alejandro seguramente no hubiera cometido el error de quemar sus naves. Y proponían regresarse a Veracruz para esperar en la costa a que Velázquez enviase buques a rescatarlos. Cortés con mansedumbre, repuso que eran todos valientes y esforzados capitanes, pero que ya veían que en todos los peligros él había estado con ellos y que si era verdad que se hallaban en situación comprometida, atendiesen a que tres veces habían burlado el empeño de Xicoténcatl que " después de jurar desbaratarnos ahora no paresce" . Por eso pidió " que tengan confianza en Dios " " Y en cuanto a lo que decis que jamás capitan romano de los muy nombrados han acometido tan grandes hechos como nosotros, es verdad y ahora y adelante dirán las historias de esto harán memoria, mucho más que de los antepasados, pues nustras cosas son en servicio de Dios y de nuestro gran emperador Don Carlos. Ansi es que , señores , no es cosa bien acertada volver un paso atrás, que si nos viesen volver, estas gentes y los que dejamos de paz y aun las piedras se levantarían contra nosotros; y ansi como ahora nos tienen por dioses o ídolos que ansi nos llaman nos juzgarían por muy cobardes y de pocas fuerzas. Y ¿Que diría Moctezuma si nos viese retroceder? que todo ha sido un juego de niños. Ansi es que , señores, mal allá y peor acullá, más vale que estemos aquídonde estamos que es bien llano y todo bien poblado y este nuestro real bien abastecido; unas veces gallinas y otras perros , gracias a Dios , no nos falta qué comer; y ojalá tuviesemos sal, que es la mayor falta que al presente tenemos y ropa para guarescernos del frío. Y en cuanto a los muertos y la fatiga vista cosa es que, en las guerras se gastan hombres y caballos y no venimos al presente para descansar sino para pelear; por lo tanto os pido señores, que pues sois caballeros, que de aquí en adelante se os quite el pensamiento de la isla de Cuba y que lo que allá dejáis y procuremos hacercomo buenos soldados, que, después de Dios, nuestro socorro y ayuda han de serlo nuestros brazos " Y como insistiere en que , por lo menos, debía abandonarse el proyecto de llegar hasta México, Cortés les respondió medio enojado que valía más morir por buenos, como dicen los cantares, que vivir deshonrados, y entonces los soldados vinieron en apoyo de Cortés y al fin todos obedecieron. La victoria española quedó patente cuando el propio Xicoténcatl, acompañado de 100 guerreros , se presentó a la tienda de Cortés, que se hallaba malo de calentura y " purgado del otro día " . Se deshizo Xicoténcatl en excusas de que no daban más oro porque no lo tenían, y se quejó de los mexicanos que les daban guerras, y habiendo comprendido dijo que los españoles eran invencibles; ahora lo querían de amigos y aliados y de esa manera tendrán sobresaltos de " los traidores mejicanos " . Era Xicoténcatl , dice el cronista , " Alto de cuerpo y de grande espalda y bien hecho y la cara tenía larga y como hoyosa y robusta y era hasta de 35 años y mostraba en su persona gravedad. Cortés le dió las gracias y le hizo mil halagos y dijo que lo recibía por vasallo de nuestro Rey y Señor y como amigo nuestro ". A la entrevista había cuidado Cortés de invitar a ciertos Embajadores de Moctezuma que habían llegado a felicitarlo " porque hacía la guerra a los Tlaxcaltecas. " Xicoténcatl invitó a Cortés a que visitara su ciudad de Tlaxcala, y el capitán dijo que lo haría tan pronto terminara ciertos arreglos con los enviados de Moctezuma. Y en tono de amenaza añadió: que miren que las paces que ahora le dan sean firmes, que si otra cosa hacen los matará y destruirá su ciudad. Hubo enseguida intercambio de presentes, todo en presencia de los Embajadores de Moctezuma. Y así se despidió Xicoténcatl, los Embajadores de Moctezuma dijeron a Cortés que desconfiase de los tlaxcaltecas, que eran traidores y pedían a Cortés que no fuese a Tlaxcala antes de seis días, plazo en el cual, seguramente llevarían noticias a Moctezuma.Decidió Cortés aguardar, en parte para tomar reposo y por complacer a los de Moctezuma, aunque en lo relativo a la traición de los de Tlaxcala les dijo que no le preocupaba, pues tenía modo de acabar con ellos y con todos los que se opusieran a sus propositos. Y como no llegaba Cortés a Tlaxcala , de allá vino otra Embajada a instarle para que hiciese la visita a la ciudad. Y los indios todos llamaban a Cortés Malinche, o sea una corrupción de Marina, el nombre de la intérprete que estaba siempre a su lado, y que pronto había de darle un hijo. A la entrada de Tlaxcala saludaron a Cortés muchos principales y no cabían por las calles y azoteas tantos indios e indias que salían a recibir a los conquistadores con rostros muy alegres. _______________________________________________________________ From: "San Martin" To: "KRONOS Club de Amigos" Subject: RE: Domingo 23-8-98 Edicion de Noche >Y san Antonio movió su cabecita hacia un lado y hacia el otro. Cuando era pequeño (tendria 7 años mas o menos, tambien) estaba un dia en mi casa en verano por la mañana y mi tia cuidaba de mi. Estaba en el salon, tendida en el sofa leyendo un libro. Yo mientras, me encontraba en la cocina. ¿Recordais ese muñeco de Barrio Sesamo que decia: "al rico helado de piña, para el niño y la niña" y hacia trucos de magia?. Pues yo si me acordaba y cogi un tapon de corcho de una botella y un rollo de papel de aluminio. Coloque verticalmente el rollo sobre la mesa de la cocina, eche el corcho en su interior, y tape la parte de arriba con las manos: ----- ------ Mis manos | | | | el tubo | | | @ | el corcho ------------ la mesa Y entonces dije eso del helado.... y levante el rollo... pero alli seguia mi corcho. Jo, que mal... Asi que lo segui intentando y levantando cada vez, unas 15 o 20 veces, cuando... ¡oh, cielos!, ¡si no esta el corcho! Desaparecio. Lo juro. Y no pudo ser nadie ni una falsa percepcion por las circunstancias de la prueba. Total que fui corriendo al salon, donde estaba mi tia placidamente tumbada leyendo y se lo conte. Nos pusimos a buscarlo, y al fin lo encontramos dentro de un cucurucho de papel que mi abuelo habia hecho la noche anterior despues de cenar. ¿Que paso? _______________________________________________________________ To: KRONOS Club de Amigos From:Pablo A. Arnold Subject: Sobre la conciencia ( II ) ---------- De: Pablo A. Arnold A: tciencia-list@listas.uniovi.es Asunto: RE: RE: Sobre la conciencia Fecha: jueves 27 de agosto de 1998 14:33 Querido MYM : Recuerdo que cuando era chico, jugaba un juego que consistía en imaginar tantas veces como podía : "pienso que pienso". Era algo como esto : pienso que pienso ; pienso que pienso que pienso ; pienso que pienso que pienso que pienso, y así hasta que pudiese. Siempre me obsesionaba entender "quién" era el que pensaba... y tal vez lo más interesante : me sentía como un punto infinitesimal casi sin sustancia, girando en el oscuro fondo de imágenes eidéticas. Me inclino a pensar que lo que hay en mí de individualidad es "ese punto" sin sustancia, en movimiento, donde como en el foco de una lente, se cruzan los haces de sucesos a uno y otro lado. Esta idea concilia en mí el concepto de "ser uno" y el carácter dual del Universo. Allí donde este punto se mueva, se instala la cruz de los puntos cardinales en toda extensión, y se configura "lo observador" y "lo observado" a uno y otro lado. Admite que infinitos sucesos desplegados en el tiempo, o impresos en las formas de nuestro ser personal o colectivo, pasen a uno y otro lado, siendo a veces lo que mira y a veces lo que es mirado. Sí, creo que al pensar en esto "se cesa" (como tu has dicho) de algún modo al condicionamiento. El yo que abre este conocimiento se libera, se permite amar y unirse a todo, mientras el que permanece prisionero corta como un filo la existencia, y la aniquila. Tal vez la luz esté condenada a ser onda o partícula, por no haber en este mundo quien sea tan libre de amarla como un todo. Un gran abrazo, Pablo Pablo A. Arnold Buenos Aires - Argentina Tel/Fax: 54-1-903-1295 Email: parnold@intramed.net.ar ICQ: 12032723 >>>>>>>>>>> ---------- De: MYM - Literatur und Wissenschaft To: "KRONOS Club de Amigos" Subject: Magia holográmica ( 5 ) La conclusión en dos opciones con que cerramos el capítulo de ayer traslada a la consciencia humana el origen causal de la realidad, derrocando -al menos en un principio- a absolutamente todas las cosmogonías que pretenden hacernos creer que el ser humano es un producto de una creación exterior a sí mismo. La Humanidad sí es muy posible que sea un invento, pero el ser humano real y pensante, consciente y creativo, autoartificializado y artificializante, cualquiera que sea su número de individuos, es el creador de la realidad física o material y de la realidad psicológica o virtual o metafísica. No hay problema que oscurezca nuestra certeza respecto al segundo miembro de esta inecuación: Lo psicológico, lo virtual, y lo metafísico, son tres formas constitutivas de nuestra relidad consciente y emanadas de nosotros mismos. La piedra de escándalo de esta referida inecuación está en el supuesto hecho de que nuestros cuerpos somáticos parecen formar parte de la realidad física o material, -como los guijarros y los árboles-, y en que esa apariencia induce a creer a los también supuestos seres humanos en razón de su apariencia física que somos cuerpos, -como si fuéramos árboles o guijarros-, y en base a esa errónea identificación de lo que es un auténtico ser humano, suponen que lo que quiera que haya dado origen a la realidad física o material también ha dado origen a los objetos materiales que parecen ser nuestros cuerpos, que ellos se empeñan en identificar con Nosotros Mismos. Y realmente en su propio caso es totalmente cierto: Ellos son objetos materiales producidos en el devenir de la materia. Pero Nosotros somos Nosotros, -Espíritus Humanos-, y tenemos o poseemos cuerpos somáticos igual que tenemos o poseemos ropas y zapatos. Como puede verse pues y comprenderse, la autodefinición es abismalmente ontologizante, y convierte a cualquier ser en lo que cree ser: Las piedras son piedras porque creen que son piedras; los pájaros son pájaros porque creen que son pajaros; los simios son simios porque creen que son simios; nuestros físicamente semejantes son sólo lo que son porque creen serlo; y nosotros, los Espíritus Humanos, somos Espíritus Humanos, -o sea, dioses-, porque eso es lo que creemos ser. Y en tanto que Espíritus, es totalmente lógico que hayamos creado al Universo, a los cielos y a los mundos, al astro en que habitamos y a todas sus cosas, y a nuestros propios cuerpos somáticos. Así pues esta primera convicción es el punto de partida para ejercer la Magia Holográmica, basada, como recientemente ha sido descubierto, en la correcta manipulación del Caos. Ese reciente descubrimiento esta también dentro -como todo lo demás- de la lógica del proceso: Toda creación universal tiene infinidad de fases a lo largo de su desarrollo, y por tanto también de pretericiones y futuribles, previedades para posteriores utilizaciones, situaciones de tránsito y de andamiaje, erróneas pistas leberínticas para acertar, maquetas corregibles, especies fracasantes por superación y desuso, confusiones problemáticas para ser resueltas, y todo lo demás conveniente y necesario para que el Espíritu Humano llegue a vivir y a desenvolverse dentro y fuera de este Universo, -lo normal-. Tenemos pues en el Caos a una eficaz palanca de primer género, con un brazo de potencia de longitud prácticamente infinita, y con un brazo de resistencia de longitud prácticamente cero. M a n ú _______________________________________________________________ From: KRONOS Club de Amigos Subject: Páginas de interés/2. CUADERNOS DE BITÁCORA EDICIONES ACTUALIZADAS Y ORDENADAS(desde Noviembre 97) ftp://ftp.kronos.org/ http://www.kronos.org/bitacora/mes.pl Viajes, turismo, y Club del encuentro de Quetzal. http://www.megasur.com http://www.encontrase.com Revista Magazine, de Carlos Salinas. http://www.iponet.es/casinada Misterio y literatura, de Brujita Cósmica. http://castillos.com/ http://www.geocities.com/SoHo/Lofts/9457/ Artículos de interés, de Sergio Parroquín. http://www.atlantida.com.ar/Conozca/home_conozca.html Música, Beethoven y Lovecraft de Quirón http://members.tripod.com/~quiron_alvar/ Periódico de Deportes Quincenal de William Reyes http://www.enfoquedeportivo.com Tarot, magia, de Cristina Amor. http://members.tripod.com/~Basthet/index.html Los Viajes a la India de Julio http://www.geocities.com/Paris/Bistro/1249/pagina1.html La página Disneymaniaca por excelencia de KDJ The Net Surfer http://www.disneymania.org _______________________________________________________________